就在安雅亲自赶往江艺的途中。

陈铭这会儿还在上课，今天早上是一节公共基础课语文，并不是专业课。

江艺大学虽然是艺术大学，但并不会放下同学们的文学素养教育。

而今天的陈铭，也在这一节公共基础课见到了系统的另一种可能！

讲台上，语文老师杨培学正在讲解古代文学作品的发展，声音温和而富有磁性。

这位年近五十的教授是文学院的招牌之一，据说年轻时还是个小有名气的文学大家。

所以他讲课并不会循规蹈矩，而是按照自己的想法来。

“志怪小说是中国古典小说形式之一，以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝时期，与当时宗教传播、玄学风气息息相关。”

“距离咱们较近且比较出名的便是《聊斋志异》，当然到了现代嘛，就是大家看的网络小说了......老师我还是很喜欢看网络小说的。”

陈铭听着，思绪却有些飘忽。

昨晚宿舍里，唐远和周旭拉着他问了整整两小时关于《大城小爱》的创作细节。

两人一边羡慕一边酸溜溜地说“苟富贵勿相忘”，闹到半夜才睡。

今早起床时，他还收到几条陌生号码发来的短信，有自称是音乐制作人的，有说想合作演出的，甚至还有一家小唱片公司想挖墙脚。

陈铭一概没回。

正想着，脑海中突然浮现出一行熟悉的半透明文字：

【检测到宿主正在深入学习文学类课程！】

【检测到宿主具备文学基础。】

【文学：入门。】

【符合跨类别作品解锁条件。】

陈铭精神一振。

来了。

【相关作品抽取中。】

【抽取完成：《斗破苍穹》（网络小说，前十万字）】

【加载中：0%】

陈铭的笔尖在纸上顿住了。

《斗破苍穹》？

随着作品的抽取成功，作品的基本信息再次浮现。

前世那个席卷全网的现象级网文，开创了“退婚流”“废柴逆袭”的经典套路，那句“三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷”更是成为无数读者的青春记忆。

但这可是小说啊！

不是歌曲！

陈铭抬头看了一眼杨培学教授。

这上语文课，老师讲小说，他就抽取小说。

这若是其他艺术类课程呢。

如果他没记错的话，最开始系统说的便是包括但不限于歌曲/影视/绘画/文学等。

“系统。”陈铭在心中默问，“如果我去上表演课、导演课，或者其他艺术类课程，也能解锁相应作品吗？”

系统的回答很快浮现。

【可解锁类别随宿主专业能力拓展而开放。】

【当前状态：音乐、文学已解锁。】

【其他艺术类别需宿主进行系统性学习，达到‘入门级’素养后方可解锁相关作品库。】

陈铭明白了。

就像游戏里的技能树，他得先点亮某个领域的基础，才能解锁那个领域的“资源包”。

音乐是他前世的老本行，文学则是两世积累的阅读底子，所以这两样可以直接解锁。

至于影视、美术等等……

得从头学起。

陈铭看向脑海中的加载进度条：【加载中：1%...2%...3%...】

随着杨培学老师深入讲解古代话本作品的发展，进度条缓慢而稳定地前进。

这种“学习即收获”的踏实感，让陈铭越发认真。

“所以同学们，文学创作与音乐创作有相通之处。”杨培学推了推眼镜，目光扫过教室，“都要讲究节奏、韵律、意象的营造，比如李白的诗，就有一种音乐般的流动感……”

【加载中：17%...18%...19%...】

陈铭一边听讲，一边分神感受脑海中逐渐清晰的文字。

那些熟悉的句子开始浮现：

“斗之力，三段！”

“萧炎，斗之力，三段！级别：低级！”

“测验魔石碑旁的中年男子，看了一眼碑上所显示出来的信息，语气漠然地将其公布了出来……”

字句清晰，段落完整，甚至包括那些经典的场景描写和人物对话。

十万字的内容正在被一点点“下载”到他的记忆里。

就在这时，教室前门被轻轻敲响。

一个戴着眼镜的年轻女助教探进头来，朝杨培学招了招手。

杨培学暂停讲课，走过去低声交谈了几句，然后点点头。

他转身走回讲台，目光在教室里扫视一圈，最后落在靠窗的位置：

“陈铭同学。”

陈铭抬起头。

教室里其他同学也纷纷看过来。

“你经纪人找你，说是有重要的事情。”杨培学的语气很平和，“你去一下吧。”

话音落下，教室里响起一阵轻微的骚动。

在普通大学，老师上课时叫学生出去见经纪人，听起来或许有些离谱。

但在江艺这种艺术类院校，这太正常了。

艺术生的一半人生在课堂，另一半在行业里。

甚至可以说经纪人、制作人、导演的电话，有时候比专业课的考勤还重要。

陈铭愣了一下，下意识看向脑海中的加载进度：【加载中：47%...48%...49%...】

已经快一半了。

“系统。”他在心里问，“如果我中途离开，未加载完的作品会怎样？”

【已加载部分将保存。】

【未加载部分则需要宿主补上课业。】

那就好。

陈铭松了口气，收拾好书包，朝杨培学点点头：“谢谢杨老师。”

然后他从后门走出了教室。

门关上的瞬间，教室里压抑的议论声终于爆发出来。

“谁啊那是？”

“经纪人来找？这么早就签公司了？”

“长得还挺帅的。”

几个其他班级的学生交头接耳。

这时候，陈铭班上的王浩然忍不住开口了，语气里带着点小骄傲：“他你们都不认识？最近学校传疯的那首《大城小爱》，就是他写的！”

“什么？”

“卧槽，原来是他！”

“我昨天还在斗音上刷到那个视频！我说怎么有点眼熟！”

“陈铭的经纪人？是不是因为那首歌来的？”

“肯定是啊！视频都火成那样了！”

“我要是经纪人，我也急，这么好的机会得赶紧抓住。”

“羡慕啊，大一就有经纪人了……”

“人家有才华啊，你有吗？”

“扎心了老铁。”

惊呼声此起彼伏。

很多学生这才把教室外那个高高瘦瘦的背影，和校园墙上那个弹吉他的身影对上号。

一时间，羡慕、惊讶、好奇的目光投向已经空了的座位。

讲台上，杨培学笑着敲了敲讲台：“羡慕吧？”

教室里安静下来。

“羡慕就好好学习。”老教授的语气温和却有力，“文学素养是所有艺术创作的根基，你们以为写歌词不需要文学功底？演戏不需要理解剧本？编舞不需要文化底蕴？”

他目光扫过一张张年轻的脸：“陈铭同学能写出那样的歌，可不光是靠音乐技巧，那歌词里的画面感、情感层次，也是需要文学修养的。”

陈铭唱歌的视频在学校疯传，陈铭班级上各专业的老师自然也是知道这件事儿的。

教室里陷入短暂的沉默。

杨培学笑着摇摇头，重新开口：“好了，我们继续，刚才讲到古代话本的创作手法......”